sábado, 3 de octubre de 2009

CHILE SUBE DOS PUESTOS EN RANKING MUNDIAL DE TECNOLOGÍA

Llega al puesto 30, y se ubica como el mejor preparado de Sudamérica.






SANTIAGO, Octubre 2.- Según el estudio realizado en conjunto entre IBM y The Economist, este año Chile ostenta el lugar 30 entre 70 naciones, totalizando una puntuación general de 6.49 (de 10 unidades), lo que lo posiciona como el país que más ha hecho en implementación de TICs en toda la región, superando a México (lugar 40), Brasil (lugar 42) y Argentina (lugar 44).

Esta posición, además, muestra que Chile avanzó 2 puestos durante el último año lo que le permitió incluso estar por sobre otras naciones más desarrolladas como Malasia (lugar 38) o China (lugar 56).

Las razones encontradas por el estudio muestran que Chile logró adaptarse de manera adecuada y veloz al nuevo ambiente de los negocios mundiales, que han estado marcados por la crisis económica.

En este ítem Chile destacó con una calificación de 7.71 puntos (de 10 máximos), lo que lo posiciona como la cuarta mejor nación en desempeño por región, tras los líderes Canadá (Norteamérica), Finlandia (Europa Occidental) y Hong Kong (Asia Pacífico) y en el lugar 13 a nivel de todo el estudio.

Adicionalmente Chile destacó en otros liderazgos regionales en los ítems de “medioambiente social y cultural” (6.83 puntos); “marco legal imperante” (7.40 puntos), “conectividad e infraestructura tecnológica” (4.95 puntos) y “adopción en empresas y usuarios” (6.43 puntos).

El puntaje total alcanzado por Chile (6.49) está por sobre la media alcanzada por países emergentes (5.33 puntos), del promedio latinoamericano (5.18 puntos) y de todo el cociente del estudio (6.13 puntos).

“La posición de Chile a nivel mundial, muestra cómo ha logrado mejorar aspectos relevantes en su apuesta por el uso de las TICs, lo que ha permitido seguir mostrando una posición competitiva frente a sus rivales en el marco de alcanzar el desarrollo sostenido en el tiempo”, asegura Susanne Dirks , IBM Institute for Business Value Centre for Economic Development.

Además señaló: “Los indicadores demuestran que el país podría alcanzar niveles de países desarrollados que están ubicados en los primeros 25 lugares, si fortalece su nivel de adopción de tecnologías, refuerza sus políticas de gobierno por apostar más en la innovación y robustece su marco legal para apoyar el crecimiento de la industria".


Fuente: http://www.terra.cl/tecnologia/index.cfm?accion=bits&id=1272122&titulo_url=Chile_sube_dos_puestos_en_ranking_mundial_de_tecnologia

CR-Z Hybrid Concept - Honda presenta su deportivo híbrido para el 2010



En el Salón del Automóvil de Tokio se exhibirá la última versión de su concept car CR-Z Hybrid. Este prototipo híbrido tendrá lista su variante de calle en 2010. En la ciudad japonesa, Honda también mostrará otros concepts eléctricos e híbridos.

Honda anunció las principales novedades que presentará en la próxima edición del Salón del Automóvil de Tokio, que se abrirá al público del 24 de octubre al 4 de noviembre. Uno de sus vehículos estrella en la capital nipona será la última versión del concept car híbrido CR-Z. Honda ha confirmado que tendrá listo para empezar a vender el CR-Z híbrido en verano de 2010.

El Honda CR-Z Hybrid será el próximo vehículo que se incorpore a la gama híbrida de Honda, compuesta actualmente por el Insight y el Civic Hybrid. El CR-Z Hybrid será el primer deportivo con tecnología híbrida que empleará una caja de cambios manual de seis marchas. El Fisker Karma, un deportivo híbrido de origen estadounidense que llegará a Europa en 2010, incorpora un cambio automático.

Además del Honda CR-Z Hybrid, la marca japonesa también mostrará en Tokio dos concepts: el EV-N y el Skydeck. El EV-N Concept es un pequeño vehículo eléctrico con capacidad en su interior para cuatro pasajeros. Su diseño es todo un homenaje al N360, un microcoche que Honda presentó en la década de los 60 que montaba un motor de 360 cm3. Por el momento, el Honda EV-N es tan sólo un estudio de diseño y según la propia compañía no hay planes de producción en los próximos años. La versión concept que se podrá ver en Tokio tendrá un techo con paneles solares que podrían ser usadas para alimentar la batería eléctrica del EV-N.


fuente: http://www.terra.cl/motor/index.cfm?id_reg=1271654&id_cat=229&titulo_url=Honda_presenta_su_deportivo_hibrido_para_el_2010&titulo_url=Honda_presenta_su_deportivo_hibrido_para_el_2010

Lanzan Semana de la Ciencia y la Tecnología

Una de las actividades más importantes es la Fiesta de las Estrellas, que transformará la Quinta Normal en una plataforma espacial.


Bajo el nombre "Puro Cielo" y conmemorando el Año Internacional de la Astronomía, Conicyt y su programa Explora dieron a conocer las actividades gratuitas de la XV Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología, que se desarrollará desde el 5 al 11 de octubre.

Una de las más importantes es la Fiesta de las Estrellas, que desde el 7 al 10 de octubre transformará la Quinta Normal en una plataforma espacial, donde se podrá disfrutar de proyecciones audiovisuales, obras de teatro, cine 3D, concursos y talleres.

"Es una fiesta de la ciencia", destacó Vivan Heyl, presidenta de Conicyt. En su inauguración se presentará Carmen Gloria Jiménez, profesora del Departamento de Astronomía de la U. de Concepción, que forma parte del programa "Profesores en el Espacio", iniciativa de la Nasa que prepara docentes de todo el mundo para tripular un transbordador rumbo a la Estación Espacial Internacional.

También está El Túnel de la Ciencia, de la Sociedad Max Planck, que se inaugura el 8 de octubre en Valparaíso.


Fuente: http://www.latercera.com/contenido/739_188585_9.shtml

Niños pequeños no aprenden directamente de los videos educativos

Un estudio señala que los niños pequeños no son capaces de aprender palabras y aplicarlas en contextos distintos sólo mirando la televisión.

Muchos padres ponen a sus hijos frente al televisor cuando transmiten programas educativos, pero un estudio de la Universidad de Temple y de la Universidad de Delaware señala que esto no sirve de nada si los adultos no refuerzan los contenidos que se ven por TV.

Los investigadores estudiaron a niños entre 30 y 42 meses para explorar la posibilidad de que ellos aprendieran verbos de una serie de videos educativos. Se eligió medir los verbos pues estos son la pieza central en la formación de las oraciones.

Los niños fueron expuestos a imágenes que contenían oraciones, las que eran puestas en distintos contextos a lo largo del video. Quienes no estaban bajo la supervisión de un adulto no pudieron aprender ni entender cuando el verbo fue puesto en una escena distinta. En cambio, los que fueron acompañados por un adulto que les reforzó lo aparecido en la televisión, luego pudieron aplicar el verbo en otro contexto.

El estudio señala que para los niños mayores de 3 años, el estar frente a videos educativos puede ser más provechoso, pues ellos sí aprenden aun cuando están solos.


Fuente: http://www.latercera.com/contenido/681_183302_9.shtml